3. Практическое обучение

3.1. Специфические черты возрастного развития дошкольников

3.2. Возрастные особенности физического развития организма дошкольников.

3.3. Особенности возрастной психологии дошкольников

3.4. Группы здоровья детей

3.5. Распорядок дня детей в дошкольной образовательной организации

3.6. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса

3.7. Игра как ведущий вид деятельности дошкольников и ее взаимосвязь с другими видами деятельности

3.8. Взаимосвязь воспитателя и младшего воспитателя в педагогическом процессе и повседневной жизни детей

3.9. Взаимодействие младшего воспитателя с детьми

3.10. Взаимодействие младшего воспитателя с родителями (законными представителями) воспитанников

3.11. Конфликты в процессе педагогического взаимодействия

3.12. Нормативные правовые основы организации дошкольного образования

3.13. Интерактивные технологии в образовательном процессе ДОУ

компьютерные средства обучения (интерактивная доска, интерактивный стол)

методику разработки и проведения занятий с подгруппой детей

структуру занятия, методы и приемы организации деятельности детей на занятии, виды детской деятельности

содержание образовательных областей по разным возрастным группам

способы и формы общения с детьми

средства выразительности речи

создавать документы при помощи программ Microsoft Office

определять программное содержание: образовательную, развивающую и воспитательную задачи

организовывать экскурсии в соответствии с методическими требованиями

соблюдать структурные компоненты мероприятий совместной деятельности

организовывать различные виды деятельности в соответствии с режимом дня, перспективным планированием и т.д.

планировать и корректировать образовательные задачи (исходя из возрастных и индивидуальных особенностей детей)

коммуницировать с разными субъектами образовательного процесса