- Главная
- Конструктор программ
- Школа модератора
Школа модератора
В ходе обучения участники научатся проводить вовлекающие мероприятия для педагогов: педагогический совет, совещания, планерки, презентации, конференции и т.д.; повышать включенность участников проектной команды при старте и реализации проектов; влиять на повышение осознанности и ответственности в принятии решений педагогов, студентов; создать эмоционально-комфортную среду в коммуникации педагогов и/или студентов; конструктивно регулировать взаимоотношения в групповой работе; заинтересовывать и мотивировать студентов на успешное обучение и развитие.
Продолжительность:
9 дней
Количество лекций:
8 лекций
Количество практический занятий:
22 занятия
Темы
Техники на знакомство в рабочей группе и на деловом мероприятии, типы мышления, социометрия, роль и задачи модератора, фасилитатора в СПО, основы групповой динамики и работа со «сложными участниками», работа с запросом, подготовка сценария мероприятия, техники модерации и фасилитации, разработка сценария и проведение демо-версии мероприятия, шеринг
Что будете знать
принципы эффективного определения и достижения целей
основные принципы планирования и эффективной организации работы и решения задач в рамках проекта (как индивидуальные, так и в команде)
принципы эффективной организации управления группой (управленческие задачи)
механизмы командной и самомотивации
принципы управления коммуникациями в проекте
принципы эффективного представления информации для достижения различных целей и аудиторий
принципы эффективной визуализации
техники работы с людьми, которые помогут влиять на повышение осознанности и ответственности в принятии решений коллег, вовлеченности
роль и принципы подачи обратной связи сотрудникам
принципы управления коммуникациями
Что будете уметь
эффективно ставить цели, определять и выполнять задачи по достижению поставленных целей
эффективно работать в команде
эффективно взаимодействовать с внешним окружением (другие команды, организаторы, эксперты и т.д.)
работать в условиях изменяющихся условий, в том числе в стрессовых
определять цели и задачи проекта
формировать эффективные презентации на основе принципов восприятия информации
эффективно презентовать проект и доносить информацию до слушателей, используя выразительные средства речи (визуализация, обратная связь, зрительный контакт и т.д.)
уметь аргументировать позицию и обосновывать тезисы доклада, отвечать на вопросы аудитории
организовывать командную работу в формате фасилитации или фасилитационного подхода
создать эмоционально-комфортную среду в коммуникации между коллегами, даже при обсуждении сложных вопросов