Школа модератора

В ходе обучения участники научатся проводить вовлекающие мероприятия для педагогов: педагогический совет, совещания, планерки, презентации, конференции и т.д.; повышать включенность участников проектной команды при старте и реализации проектов; влиять на повышение осознанности и ответственности в принятии решений педагогов, студентов; создать эмоционально-комфортную среду в коммуникации педагогов и/или студентов; конструктивно регулировать взаимоотношения в групповой работе; заинтересовывать и мотивировать студентов на успешное обучение и развитие.

Продолжительность:

9 дней

Количество лекций:

8 лекций

Количество практический занятий:

22 занятия

Темы

  • Техники на знакомство в рабочей группе и на деловом мероприятии, типы мышления, социометрия, роль и задачи модератора, фасилитатора в СПО, основы групповой динамики и работа со «сложными участниками», работа с запросом, подготовка сценария мероприятия, техники модерации и фасилитации, разработка сценария и проведение демо-версии мероприятия, шеринг

Что будете знать

  • принципы эффективного определения и достижения целей

  • основные принципы планирования и эффективной организации работы и решения задач в рамках проекта (как индивидуальные, так и в команде)

  • принципы эффективной организации управления группой (управленческие задачи)

  • механизмы командной и самомотивации

  • принципы управления коммуникациями в проекте

  • принципы эффективного представления информации для достижения различных целей и аудиторий

  • принципы эффективной визуализации

  • техники работы с людьми, которые помогут влиять на повышение осознанности и ответственности в принятии решений коллег, вовлеченности

  • роль и принципы подачи обратной связи сотрудникам

  • принципы управления коммуникациями

Что будете уметь

  • эффективно ставить цели, определять и выполнять задачи по достижению поставленных целей

  • эффективно работать в команде

  • эффективно взаимодействовать с внешним окружением (другие команды, организаторы, эксперты и т.д.)

  • работать в условиях изменяющихся условий, в том числе в стрессовых

  • определять цели и задачи проекта

  • формировать эффективные презентации на основе принципов восприятия информации

  • эффективно презентовать проект и доносить информацию до слушателей, используя выразительные средства речи (визуализация, обратная связь, зрительный контакт и т.д.)

  • уметь аргументировать позицию и обосновывать тезисы доклада, отвечать на вопросы аудитории

  • организовывать командную работу в формате фасилитации или фасилитационного подхода

  • создать эмоционально-комфортную среду в коммуникации между коллегами, даже при обсуждении сложных вопросов